浦江創(chuàng)新論壇：體制創(chuàng)新和人才成長(zhǎng)分論壇文字實(shí)錄(4)

2011年09月25日 15:02
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第三個(gè)我也同意嘉賓的觀點(diǎn)，關(guān)于文化的問(wèn)題，為什么中國(guó)在春秋戰(zhàn)國(guó)的時(shí)代，中國(guó)人才輩出，思想輩出，諸子百家真理，當(dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有統(tǒng)一的思想，大家可以競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有絕對(duì)的權(quán)威，是百家爭(zhēng)鳴、百花齊放的時(shí)代，中國(guó)現(xiàn)在是大一統(tǒng)，不敢打破傳統(tǒng)的思維，人才和創(chuàng)新都是很大問(wèn)題，一個(gè)我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)改革開(kāi)放精神，辦理中外合作，引進(jìn)國(guó)際化先進(jìn)的理念。第二我們要讓人才更多流動(dòng)，更多全球開(kāi)放，第三文化上要突破，解決好科技和體制創(chuàng)新，這三點(diǎn)非常重要。

湯本：中歐國(guó)際工商學(xué)院，是國(guó)際和工商的先驅(qū)，美國(guó)可以出現(xiàn)天才級(jí)的人物，不上學(xué)，我們中歐在哪些方面突破作出努力？針對(duì)科技體制管理中深刻的弊病。

朱曉明：我們平時(shí)遇到的天才比較小，達(dá)人和人才比較多，天才基尼斯大概你會(huì)前說(shuō)10個(gè)人。達(dá)人我們?cè)谏虾？吹米疃嗟木褪沁_(dá)人秀，周立波在一秒鐘當(dāng)中說(shuō)“YES或者NO”，非常精彩，但是達(dá)人要培訓(xùn)的，天才不同了，像比爾蓋茨，喬布斯，F(xiàn)ACEBOOK的扎克。

湯本：美國(guó)電影屆自從卓別林以來(lái)最偉大的電影導(dǎo)演，他也是大學(xué)中途輟學(xué)，前年還是去年才拿到了中學(xué)學(xué)位。還有一位高爾夫球手。

朱曉明：但是還有一個(gè)中國(guó)人華羅庚，剛剛這些人當(dāng)中我看到過(guò)三個(gè)人，比爾蓋茨碰到過(guò)兩次，因?yàn)槲沂且郧巴赓Y委主任，這個(gè)項(xiàng)目上海的項(xiàng)目是我讓他過(guò)來(lái)做，另外戴爾作為500強(qiáng)精英領(lǐng)袖，我見(jiàn)過(guò)他兩次，華羅庚是我在讀初三，1962年、1963年的時(shí)候他做過(guò)報(bào)告，1965年讀高三的時(shí)候他也做過(guò)報(bào)告，以前我是育才中學(xué)當(dāng)中領(lǐng)袖人物，華羅庚是我們的校長(zhǎng)，做過(guò)語(yǔ)文老師，育才跟他有淵源，這些人差不多沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)，比爾蓋茨、喬布斯都沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)，華羅庚也沒(méi)有讀過(guò)，但是有人舉薦他到清華大學(xué)讀書(shū)，他是旁聽(tīng)生，比上課的學(xué)生還要有水平，老師很佩服?；叵肫饋?lái)1962年他做的報(bào)告，蘇聯(lián)人造衛(wèi)星上以后落在高加索三區(qū)域，衛(wèi)星上去還沒(méi)有下來(lái)他已經(jīng)知道了，他真是天才很勤奮，不過(guò)社會(huì)包容了他，要是社會(huì)不包容他，怎么成為科學(xué)家？所以對(duì)待這些天才人物，我們的政府、社會(huì)、企業(yè)應(yīng)該容忍他們的失敗，寬容他們的犯錯(cuò)，包容他們的出局，這些人大學(xué)沒(méi)有讀完，這是不好的學(xué)生，到了一半就離開(kāi)了學(xué)校。

中歐我們也犯錯(cuò)，中歐的MBA不超過(guò)700分不可以面試，所以中歐MBA和EMBA有天才沒(méi)有？一個(gè)都沒(méi)有，這個(gè)會(huì)議也啟發(fā)了，我跟學(xué)生說(shuō)，我們?cè)趺粗С痔觳牛窟@些達(dá)人在我們企業(yè)當(dāng)中，因?yàn)樗麑?lái)或許是搖錢(qián)樹(shù)，汪院長(zhǎng)講的，他的五個(gè)一，應(yīng)該是我們的EMBA和MBA。

湯本：美國(guó)有一個(gè)詞SHIP，單獨(dú)翻譯就是船，可以用一個(gè)詞就是載體，作為企業(yè)家你說(shuō)應(yīng)該擁有的所有的能力素質(zhì)，知識(shí)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造能力，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，氣質(zhì)、激情、創(chuàng)造力，登上珠穆朗瑪峰能力，都在SHIP里面，可惜中文詞沒(méi)有一個(gè)詞形容這個(gè)詞，我們翻譯錯(cuò)了，應(yīng)該是現(xiàn)代公民的風(fēng)范，現(xiàn)代公民的權(quán)利，現(xiàn)代公民的責(zé)任，現(xiàn)代公民的自律，現(xiàn)在公民的創(chuàng)造力，這些SHIP，不僅僅是講錢(qián)，講學(xué)者的風(fēng)范，敢于質(zhì)疑現(xiàn)狀，這是學(xué)者的特權(quán)，這是哈佛大學(xué)的校長(zhǎng)?？怂?/font>在就任哈佛大學(xué)的一句名言，敢于挑戰(zhàn)想象力，下面請(qǐng)裴校長(zhǎng)，他對(duì)體制的頑癥，如何用敢于想象的創(chuàng)造力克服他？同濟(jì)怎么越辦越好？為什么同濟(jì)有這么多的優(yōu)秀學(xué)生？