溫州立人22億集資危機(jī)調(diào)查 旗下教育機(jī)構(gòu)或公有化

2011年12月01日 06:23
來(lái)源：21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道 作者：李伊琳

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在“富豪之城”溫州轄下的一個(gè)欠發(fā)達(dá)縣，一家民營(yíng)教育機(jī)構(gòu)釀成了一宗債務(wù)超過(guò)20億元的民間集資案?，F(xiàn)在，它在1000位債主的追索下瀕臨崩盤(pán)，它旗下的學(xué)校不排除被公有化。

“按照立人集團(tuán)的重整計(jì)劃，育才中學(xué)有被公有化的可能?！?1月23日，參與立人集團(tuán)重組的相關(guān)人士透露，“這個(gè)目前還沒(méi)最后敲定，更沒(méi)有具體操作方案。但立人的重組已經(jīng)啟動(dòng)。”

最新消息是，上周末以來(lái)，又有約200多位債權(quán)人與立人簽署了債務(wù)清償協(xié)議。這樣在總共約1000位債權(quán)人中，簽約的已有500多人?！?/p>

總部位于溫州泰順縣的立人教育集團(tuán)，是以教育為主業(yè)，橫跨房地產(chǎn)、礦業(yè)等領(lǐng)域的民營(yíng)機(jī)構(gòu)，也是這個(gè)欠發(fā)達(dá)縣最大的企業(yè)集團(tuán)。它在泰順集資辦學(xué)歷時(shí)10年以上，在當(dāng)?shù)丶矣鲬?hù)曉。

立人集團(tuán)的危機(jī)爆發(fā)于10月底。其時(shí)，它宣布從11月1日起停止支付向社會(huì)所融資金的本金和利息。立人集團(tuán)董事局董事雷小草向媒體稱(chēng)，立人的融資大部分為民間借款，共負(fù)債22億元左右。

而泰順縣2010年的GDP還不到40億元。

這是一種小股匯大股的層級(jí)式集資。立人旗下學(xué)校的教師從全國(guó)各地引進(jìn)，隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)張，集資鏈條沿著教師們的人脈不斷跨區(qū)域延伸。這些錢(qián)相當(dāng)多地流向了獲利豐厚的房地產(chǎn)和煤礦。其獲利部分用于擴(kuò)張立人的辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

隨著今年宏觀經(jīng)濟(jì)政策的變化，這個(gè)鏈條開(kāi)始崩斷。據(jù)重組小組初步評(píng)估，集資案牽涉民間借貸債務(wù)22億，而立人目前的資產(chǎn)約為70億元，但被深套而無(wú)法變現(xiàn)。

“這樣一家企業(yè)，政府不可能會(huì)任其崩潰的?！鄙鲜鰠⑴c重組的核心人士說(shuō)。

“教師金融鏈”

泰順縣，地處浙江與福建交界處，曾是國(guó)家級(jí)貧困縣，現(xiàn)官方口徑改稱(chēng)“欠發(fā)達(dá)縣”。據(jù)官方數(shù)據(jù)，2010年該縣地區(qū)生產(chǎn)總值為39.77億元。

董順生原是泰順一家國(guó)有陶瓷廠(chǎng)的黨委書(shū)記，這在國(guó)企稀缺的山區(qū)縣城算得上名人。

1998年8月，董順生和另6名股東各出資10萬(wàn)元，租用陶瓷廠(chǎng)的廢置廠(chǎng)房，創(chuàng)辦育才高級(jí)中學(xué)。其時(shí)，這個(gè)貧困縣的教育十分落后，高中升學(xué)率一直不高。中考這個(gè)關(guān)卡決定了許多孩子能否繼續(xù)學(xué)業(yè)。因此，育才高中開(kāi)辦第一年，即成功招生220人。

2001年，育才初中開(kāi)辦。2003年，又開(kāi)辦了育才小學(xué)和育才幼兒園。

“在當(dāng)時(shí)，到這么一個(gè)破陶瓷廠(chǎng)去讀書(shū)，是被人瞧不起的?！币晃惶╉樈逃到y(tǒng)人士告訴記者。民眾對(duì)民辦中學(xué)實(shí)力的疑慮，加上部分學(xué)生不適應(yīng)育才全天寄宿的封閉式管理。到第二學(xué)年，招生人數(shù)急降至160人，融資也出現(xiàn)困難。

中小學(xué)教育作為帶公益性的產(chǎn)業(yè)，利潤(rùn)產(chǎn)出并不理想。尤其在貧困縣，學(xué)費(fèi)收入的潛力有限。育才高中一年的學(xué)費(fèi)要1萬(wàn)多元，高于當(dāng)?shù)毓W(xué)校。這已超出許多當(dāng)?shù)丶彝サ某惺芰Α?/p>

有跡象顯示，也就是從那時(shí)起，這起民間借貸案開(kāi)始破土。

2003年9月，溫州立人教育集團(tuán)經(jīng)工商部門(mén)批準(zhǔn)成立，注冊(cè)資金3.2億元，經(jīng)營(yíng)范圍涵蓋教育類(lèi)投資與建設(shè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、礦業(yè)投資。其試圖通過(guò)投資高盈利產(chǎn)業(yè)獲取利潤(rùn)，再反哺教育的商業(yè)化辦學(xué)模式清晰可見(jiàn)。

對(duì)外投資的錢(qián)從哪來(lái)？集資。

立人的集資對(duì)象主要是育才系學(xué)校的教職員工和泰順當(dāng)?shù)鼐用?。債主之一的育才中學(xué)教師羅林(化名)說(shuō)，當(dāng)時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不斷向老師們灌輸理財(cái)觀念，說(shuō)把錢(qián)借給學(xué)校，既保險(xiǎn)，利息也高。據(jù)他介紹，立人的借貸，借期多在1年，月息2%~6%、半年一結(jié)。

立人的集資是溫州民間借貸通行的層級(jí)式集資。甲借給乙，乙加入自己的錢(qián)再借給丙，丙又加入自己的錢(qián)后借給立人。而甲、乙又往往不是一個(gè)人而是一群人。于是每一個(gè)債權(quán)人身后都牽著一個(gè)鏈狀和網(wǎng)狀交織而成的債務(wù)系統(tǒng)。層級(jí)間都有利率價(jià)差。比如立人今年10月15日以月息4%融資時(shí)，有的老師就以2%的月息從老家多位親友手上一點(diǎn)一滴地湊了上百萬(wàn)的款項(xiàng)，借給學(xué)校。

育才許多教師是湖北等外省高薪挖角而來(lái)，通過(guò)他們的家鄉(xiāng)人脈，經(jīng)由層級(jí)式鏈條，把這些親朋好友的錢(qián)聚集過(guò)來(lái)，由無(wú)數(shù)小股匯成大股。

就這樣，育才學(xué)校的老師們的錢(qián)，多則400萬(wàn)元，少則15萬(wàn)元，紛紛注入到立人的集資盆里。據(jù)雷小草稱(chēng)，直接借錢(qián)給立人的債主約1000人，含間接債主在內(nèi)約2000人。

“民資辦學(xué)，人才引進(jìn)與留駐方面都缺乏政策扶持，要想穩(wěn)定教職員工隊(duì)伍，除了提高教師收入外，另一種方式就是留住他們的錢(qián)財(cái)，融資和留人一舉兩得?！鄙鲜鎏╉樈逃到y(tǒng)人士介紹說(shuō)。

這一融資模式在溫州教育產(chǎn)業(yè)中并非罕見(jiàn)。當(dāng)?shù)匾患乙魳?lè)基礎(chǔ)教育連鎖機(jī)構(gòu)，也是采取入股分紅方式，吸收教師資金組建投資聯(lián)盟體，向加盟學(xué)校收取各種管理費(fèi)用，在全國(guó)擴(kuò)張連鎖學(xué)校。

炒房挖煤的民校

依靠這一投融資模式，立人在房地產(chǎn)、煤炭這兩個(gè)溫州資本最為熟絡(luò)的領(lǐng)域里獲利可觀。立人高管透露：“連續(xù)10年單單利息就發(fā)放了20多億元。”

從這些產(chǎn)業(yè)獲取的收益有部分被注入育才系學(xué)校。

泰順縣教育局官網(wǎng)的信息稱(chēng)，2003年開(kāi)始，立人董事會(huì)征地100畝，一期投資2610萬(wàn)元，用于建造育才初中的高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓和學(xué)生公寓。2006年建成2900平方米的師生餐廳和1230平方米的室內(nèi)籃球館等。2010年又投資3000萬(wàn)元建設(shè)高中部的綜合樓。

泰順縣教育局一位人士介紹說(shuō)，育才高中每個(gè)教室均配備多媒體教學(xué)平臺(tái)，教師人手一臺(tái)筆記本電腦，還有一個(gè)占地 500多畝的綠色無(wú)公害蔬菜家禽種養(yǎng)殖基地，為師生提供“特供食品”，成為吸引生源的一大亮點(diǎn)。

育才系的高考成績(jī)也連年提升：2008屆高考上重點(diǎn)9人，本科以上115人；2010屆上重點(diǎn)19人、本科突破180人。育才一躍而成溫州名校，高中水平被認(rèn)為在全縣僅次于公立的泰順一中。2008年溫州評(píng)出的16家“魅力民?！敝校畔氮?dú)占三席。立人集團(tuán)董事長(zhǎng)董順生在2006年被浙江省政府教育基金會(huì)授予“綠葉獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

在滾動(dòng)資金的推動(dòng)下，教育王國(guó)迅速擴(kuò)張。至2011年，立人集團(tuán)旗下?lián)碛袑W(xué)校、公司等企業(yè)共計(jì)36家，項(xiàng)目遍布十多個(gè)省市自治區(qū)。貧困縣的土地上站立起一個(gè)民營(yíng)教育產(chǎn)業(yè)的神話(huà)。

不過(guò)，隨著辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，立人的資金鏈也越來(lái)越緊繃。

育才是全寄讀學(xué)校，為拓展生源，招生范圍必須不斷擴(kuò)大，這就需要興建大量學(xué)生宿舍。“育才很多老師是從外地高薪挖過(guò)來(lái)的，待遇高的年薪有50多萬(wàn)，這些都挺燒錢(qián)的。”立人集團(tuán)一名中層人士透露。

要繼續(xù)燒錢(qián)，就得繼續(xù)借錢(qián)。

“育才是溫州的魅力民校，也是泰順經(jīng)濟(jì)的支柱?！庇诺霓k學(xué)業(yè)績(jī)反過(guò)來(lái)為民間吸金提供便利。“泰順很多人把錢(qián)放進(jìn)去，老的少的、外面打工的家里務(wù)農(nóng)的，大家都主動(dòng)把錢(qián)送到立人?！绷_林說(shuō)。

“育才給的利高，短期月息5分都有，而且還款很守時(shí)?！币晃粎⑴c集資的泰順居民說(shuō)，育才高中的財(cái)務(wù)室如同泰順人的取款機(jī)，存錢(qián)、取錢(qián)，十來(lái)年從沒(méi)出過(guò)事。

據(jù)雷小草的說(shuō)法，這些年盈利主要支付了學(xué)校的負(fù)債和多年來(lái)的借貸利息?！懊磕昀麧L利，是一筆不小的數(shù)目?！?在教育主業(yè)盈利有限情況下，為支付高額利息，也只有不斷將資金投入樓盤(pán)和煤礦里滾動(dòng)。

這個(gè)商業(yè)鏈條就此周而復(fù)始，欲罷不能，直到在一個(gè)早上突然停機(jī)。

“借錢(qián)借成了股東”

“董順生一直靠民間借貸，融資渠道單一，原本受貨幣政策的影響不是很直接?！币晃慌c董順生有過(guò)投資接洽的溫州企業(yè)家分析，但今年樓市限購(gòu)，前期投資的許多項(xiàng)目滯銷(xiāo)，資金無(wú)法回籠。受節(jié)能減排政策影響，煤炭領(lǐng)域又無(wú)法獲得之前預(yù)期的回報(bào)。借貸的利息又得按約定照發(fā)，資金鏈由此斷裂。

雷小草也向媒體表示，立人2011年的目標(biāo)為煤炭產(chǎn)量500萬(wàn)~600萬(wàn)噸，樓盤(pán)銷(xiāo)售50萬(wàn)平方米，但目前許多房產(chǎn)項(xiàng)目滯銷(xiāo)，資金無(wú)法回籠；在鄂爾多斯等地投資的煤礦今年僅產(chǎn)100萬(wàn)噸。

如今，立人危機(jī)爆發(fā)，董順生光環(huán)隕落?！岸麻L(zhǎng)說(shuō)，愿意放棄自己在公司的1億元的股份，他也說(shuō)，對(duì)不起大家，沒(méi)幫大家賺到錢(qián)，甚至愿意以死謝罪?！?立人集團(tuán)一位高管向本報(bào)記者透露。

此前網(wǎng)傳董順生曾兩度自殺。對(duì)此，雷小草向記者表示：“董事長(zhǎng)一直承受很大壓力，2008年金融危機(jī)時(shí)候，他曾萌生過(guò)自殺的想法，今年6月份，他預(yù)感到集團(tuán)將面臨危機(jī)，中間幾次都想要自殺，可是都堅(jiān)持下來(lái)了?！?/p>

目前，由泰順縣政法、金融等部門(mén)成立的工作組，正指導(dǎo)應(yīng)對(duì)立人集團(tuán)資產(chǎn)重組等相關(guān)事宜。有3種方式的重組方案供債權(quán)人選擇。

一是將債務(wù)轉(zhuǎn)為股權(quán)，可折價(jià)持股的企業(yè)分別是立人集團(tuán)旗下的上海意邦置業(yè)有限公司，內(nèi)蒙古鄂爾多斯誠(chéng)意煤礦立人集團(tuán)所擁有的部分股權(quán)。

二是分期償還的債務(wù)規(guī)定在5年內(nèi)清償，年還本金的20%，最后1年償還本金、利息，利率以銀行貸款同期基準(zhǔn)利率計(jì)。若到期后仍不能按時(shí)還款，將拍賣(mài)資產(chǎn)償還。

也有債主可選擇認(rèn)購(gòu)立人集團(tuán)旗下子公司江蘇盱眙佰泰置業(yè)有限公司的待建房產(chǎn)?！斑@些都是無(wú)奈之舉，大多人還是要求一次性還款的?！绷_林說(shuō)，他的圈子里有批人至今還僵持著。

至于立人集團(tuán)和育才系學(xué)校的走向，目前仍未明朗。最新消息是，不排除育才系學(xué)校將由政府接管，轉(zhuǎn)為公立。

“公有化不是最終的選擇，是最后的選擇?！?泰順教育局一位官員向記者透露，只有在其它路都走不通后，才考慮公有化，為的是把育才學(xué)校辦下去。“市、縣兩級(jí)政府態(tài)度很明確，無(wú)論發(fā)生什么情況，都一定要把育才學(xué)校辦下去，還要辦好。”

[責(zé)任編輯：xuzg] 標(biāo)簽：立人 育才 泰順 泰順縣 

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