章新勝：應(yīng)試教育的弊端是差一分就上不了復(fù)旦大學(xué)

2012年04月03日 12:00
來源：鳳凰財經(jīng)

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鳳凰財經(jīng)訊 博鰲亞洲論壇2012年年會于4月1-3日在中國海南博鰲舉行，本屆論壇主題是“變革世界中的亞洲：邁向健康與可持續(xù)發(fā)展”，鳳凰財經(jīng)全程進行報道。

中國國際教育交流協(xié)會會長章新勝在“教育的真諦與癥結(jié)”論壇中表示，現(xiàn)在應(yīng)試考試的弊端，差一分就不了復(fù)旦大學(xué)。

[11:50:41] 章新勝：現(xiàn)在確實應(yīng)試考試的弊端，差一分就上不了復(fù)旦大學(xué)，但現(xiàn)在開始做大學(xué)自主招考?，F(xiàn)在培養(yǎng)人才有兩個制度非常重要，一是高校的學(xué)分制。現(xiàn)在的高校，即便最有名的高校選修課的比重只有40%，一流高校無論是悉尼大學(xué)、加拿大，以及美國哈佛、耶魯?shù)缺容^熟悉的學(xué)校都在70%以上。學(xué)分制配合著選修制，選修制就是因材施教，因為每個人的遺傳、基因和社會環(huán)境不同，這一點比較難改。中國據(jù)我了解，完全學(xué)分制就有暨南大學(xué)，100年前開始辦了，招收華僑學(xué)生。二是考試制度，如果考試制度不進行改革，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)會受到阻隔。所以我們培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)人才歸納成6個C，一是培養(yǎng)有愛心、自信心；二是有獨立思考能力，會問問題，凡事不是思考什么，而是怎么思考；三是學(xué)會合作共事和溝通的能力，特別在全球化背景之下；四是終身學(xué)習(xí)能力，大學(xué)四年學(xué)再多的知識都有限。五是學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，而且知識會被更新，關(guān)鍵是學(xué)會學(xué)習(xí)的能力；六是學(xué)會探索。這一點不怕艱難、困苦，能夠堅守是非常重要的。我講了我們有自己的長處，但不要潑水的時候把自己的孩子也潑掉。我們的創(chuàng)新能力方面還有距離。