孩子是窮養(yǎng)還是富養(yǎng)

導(dǎo)語：“網(wǎng)友熱議窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女，燒錢時(shí)代如何養(yǎng)孩不為奴。”近來，諸如此類的標(biāo)題，其出鏡率居高不下。孩子的窮養(yǎng)富養(yǎng)問題也頻頻受到關(guān)注。孩子究竟是窮養(yǎng)，還是富養(yǎng)，大家各抒己見，眾說紛紜。今天我們就來聽聽著名心理咨詢師柏燕誼的感受。

文/本刊實(shí)習(xí)記者 楊一

孩子，是窮養(yǎng)，還是富養(yǎng)。對于這個(gè)問題，真是眾說紛紜。窮養(yǎng)有窮養(yǎng)的好處，富養(yǎng)有富養(yǎng)的優(yōu)勢。一個(gè)可以培養(yǎng)孩子的精打細(xì)算量入為出，培養(yǎng)他堅(jiān)韌的毅力和勤奮的品格；一個(gè)可以使孩子見識(shí)好的生活品質(zhì)，開闊視野，產(chǎn)生賺錢的動(dòng)力，不容易向物質(zhì)低頭。

那么，究竟是窮養(yǎng)好，還是富養(yǎng)好？家長們在深思，網(wǎng)友們在熱議，專家們在考量，真應(yīng)了一句老話：婆說婆有理，公說公有理。就這個(gè)問題，我們走訪了著名心理咨詢師柏燕誼。

《卓越理財(cái)》：關(guān)于孩子是窮養(yǎng)還是富養(yǎng)的問題，大家各有各的理，我們非常想聽聽您在這方面的意見。

柏燕誼：在這個(gè)問題上，我有兩個(gè)觀點(diǎn)：第一，不管窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，都要符合原有家庭真實(shí)生活水平和現(xiàn)實(shí)狀況，要使孩子的生活與家庭經(jīng)濟(jì)條件基本持平，只有這樣才會(huì)很好地建立孩子的自信心和自尊心，會(huì)讓孩子比較平和地接受自己的生活。不能單純?yōu)榱烁F養(yǎng)而窮養(yǎng)，為了富養(yǎng)而富養(yǎng)。如果這樣做，就會(huì)使孩子產(chǎn)生心理落差。

對于一個(gè)普通的工薪階層來說，一味讓孩子去感受富有生活，可能會(huì)使他對自己的原有生活產(chǎn)生自卑情緒，因環(huán)境差異而導(dǎo)致自我不接納，也會(huì)對孩子的人生觀價(jià)值觀產(chǎn)生不利影響。而對于一個(gè)富有的家庭來說，窮養(yǎng)可能對其金錢觀上產(chǎn)生另一個(gè)偏激，即唯錢是用，造成對父母親人價(jià)值觀上深層次的不理解，進(jìn)而影響父母與孩子之間的感情。

第二，窮養(yǎng)富養(yǎng)其實(shí)不是關(guān)鍵，對花錢的管理教育才更為重要。這個(gè)管理教育最根本的就是培養(yǎng)一種規(guī)則，即窮有窮的規(guī)則，富有富的規(guī)則。有規(guī)則才會(huì)有良性發(fā)展。這個(gè)規(guī)則性就體現(xiàn)在：錢要合理性分配。培養(yǎng)孩子分類記賬的習(xí)慣，就是個(gè)好辦法。比如，買零食的錢，買玩具的錢，買書的錢。培養(yǎng)分類管理和記賬的習(xí)慣，使得孩子不會(huì)一下子把錢花光，也可以讓孩子花錢時(shí)更有規(guī)劃性和成就感。從記賬開始慢慢向孩子灌輸理財(cái)觀念。

總之，無論窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，要和父母家庭、全面的生活教育聯(lián)系起來?？词虑椴荒苤蛔ヒ粋€(gè)點(diǎn)，要看它融入到環(huán)境中是什么樣的，要注重整體教育，注重系統(tǒng)教育。

《卓越理財(cái)》：六一快到了，不管是窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，很多家長都在考慮送孩子禮物，從心理影響上，您對家長有什么建議？

柏燕誼：這里邊是有一個(gè)禁忌，那就是任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，不要對事，而是對人。比如逢年過節(jié)，給錢獎(jiǎng)勵(lì)，要是對人的肯定而不是對事的肯定。否則會(huì)使孩子產(chǎn)生兩種不良心理：一，會(huì)讓孩子對愛產(chǎn)生不安全感，認(rèn)為父母愛我是有條件的；二，孩子內(nèi)心深處會(huì)產(chǎn)生概念偷換，即只要我付出努力，就必須得到回報(bào)，具體就涉及到長大后的戀愛和工作。他會(huì)認(rèn)為，我只要對這個(gè)女孩好，我只要努力，她就必須愛我；如果我工作努力勤奮刻苦，那就一定要給我表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。否則就會(huì)在心理上不接受，慢慢的這種不接受就會(huì)形成一種人格障礙。

要讓孩子明白，送他禮物，是因?yàn)樗拇嬖?，而不是因?yàn)樗隽四承┦?。這是有本質(zhì)區(qū)別的。

“六一”是個(gè)完全屬于兒童的節(jié)日，送禮物時(shí)，是一個(gè)很好的表達(dá)關(guān)愛機(jī)會(huì)。可以告訴孩子，作為父母，我們是多么希望你快樂健康成長，父母是多么愛你。

《卓越理財(cái)》：那么，“六一”是送禮物，還是直接給錢呢，您有什么建議嗎？

柏燕誼：我覺得，對于較小的孩子，可以送禮物，但是最好不要直接給錢，因?yàn)楹⒆颖旧磉€太小，缺乏理財(cái)能力，不知道怎樣合理分配財(cái)務(wù)。對年齡大些的孩子，禮物還可以用儲(chǔ)蓄單來代替。開一個(gè)定期儲(chǔ)蓄賬戶，告訴孩子，這是爸爸媽媽給你的一個(gè)禮物，也是給你未來的一個(gè)禮物，告訴他，作為一個(gè)成熟的大孩子，可以學(xué)習(xí)怎樣實(shí)現(xiàn)錢財(cái)?shù)姆e累和價(jià)值的提升。讓孩子意識(shí)到，理財(cái)，是一個(gè)可以讓你實(shí)現(xiàn)夢想的游戲。

插排：不管窮養(yǎng)和富養(yǎng)，都要符合原有家庭真實(shí)生活水平和現(xiàn)實(shí)狀況，要使孩子的生活與家庭生活條件基本持平。并且，窮養(yǎng)富養(yǎng)其實(shí)不是關(guān)鍵，對孩子進(jìn)行如何花錢的管理教育才更為重要。

圖片說明：一間寬敞舒適陽光充足的大房間里，我們見到了她。溫柔親切的笑容，溫暖得仿佛能融化滿世界的冰雪。

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