招考舞弊層出不窮 是教育之責(zé)還是社會(huì)之亂

河南替考還沒(méi)有結(jié)束，遼寧的二級(jí)運(yùn)動(dòng)員涉嫌舞弊的事情就又上了頭條。這些還沒(méi)有處理完，一些地方中考的體育加分舞弊又被媒體揭露出來(lái)。

其實(shí)，何止是今年，回顧這些年重要的招考中，哪一次又會(huì)缺了招考舞弊的新聞？具有諷刺意味的是，教育部門(mén)在防范招考舞弊上，可以說(shuō)已經(jīng)殫精竭慮，竭盡全力了。先是考前聯(lián)合公安等多部門(mén)的專(zhuān)項(xiàng)打擊，要求考生簽署個(gè)人誠(chéng)信聲明，考試中，考場(chǎng)周邊遍布高技術(shù)無(wú)線屏蔽車(chē)，考場(chǎng)內(nèi)，機(jī)場(chǎng)安檢設(shè)備也用上了，身上一點(diǎn)金屬設(shè)施都不能有。在身份驗(yàn)證上，又是人工核對(duì)照片，又是計(jì)算機(jī)驗(yàn)證指紋。為了防備在試題上打時(shí)間差，晚到1分鐘也不讓進(jìn)場(chǎng)，開(kāi)考45分鐘后才可以交卷離場(chǎng)……

我非常反感一些所謂學(xué)者，動(dòng)輒就指責(zé)教育部門(mén)的制度設(shè)計(jì)有缺陷，監(jiān)管不到位等等，世界上沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家的考試能像中國(guó)這樣嚴(yán)格、嚴(yán)厲了。如果有這方面的競(jìng)賽，中國(guó)一定會(huì)勇奪第一。但如此嚴(yán)厲，為什么舞弊仍然層出不窮？

河南那位替考組織者在寬慰替考大學(xué)生時(shí)說(shuō)得很明白：“知道為什么嗎？錢(qián)，有了錢(qián)，你不是也是。如果真出了事情，他們比你還著急，想把你弄出去。”

為達(dá)到目的不擇手段，錢(qián)權(quán)交易盛行，整個(gè)社會(huì)失范是其中的根本原因。中國(guó)人貌似比世界上任何一個(gè)民族都重視教育，當(dāng)孩子上學(xué)成為每個(gè)家庭頭等大事時(shí)，不擇手段就成了很多人的慣用手段，舞弊，腐敗就必然找上門(mén)了，當(dāng)整個(gè)社會(huì)失范，沒(méi)有了底線，教育想出污泥而不染，很難。

正因?yàn)榇?，招考舞弊伴隨中國(guó)學(xué)生，早已經(jīng)走出國(guó)門(mén)了，只要有考試、招生，就保不準(zhǔn)有中國(guó)考生舞弊的身影。

去年托?？荚嚕n國(guó)一次就抓到5個(gè)來(lái)自中國(guó)的替考者，其中一名還是在讀博士生。2012年，北美高等教育年會(huì)上，最引人注目的主題是“中國(guó)式難題”：中國(guó)學(xué)生成績(jī)單，履歷作假。新西蘭相關(guān)部門(mén)2013年也公布，發(fā)現(xiàn)來(lái)自中國(guó)的1000多名學(xué)生在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)涉嫌作假。4年前，英國(guó)曾因?yàn)閬?lái)自中國(guó)學(xué)生的成績(jī)涉嫌作假，收緊了簽證，處罰了部分學(xué)校。

如果說(shuō)，舞弊只是個(gè)別權(quán)貴的特權(quán)的話，我們堅(jiān)決打擊就是了。一旦這種現(xiàn)象彌漫滲透至社會(huì)各個(gè)階層，成為一個(gè)社會(huì)的習(xí)慣意識(shí)，那才是最可怕的。

工信部門(mén)的一些IT考證，已經(jīng)是公開(kāi)叫賣(mài)了，最便宜的只有50塊錢(qián)，考只是形式，交錢(qián)才是根本。去年10月的香港SAT考場(chǎng)，考試的舉辦方與一些考生在考前拿到了當(dāng)天考試的作文試題，原來(lái)是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在考場(chǎng)廣泛散發(fā)利用時(shí)差獲得的考題，而散播的目的，無(wú)非就是想招攬生源：我能提前搞到題！這種拿舞弊作為市場(chǎng)宣傳利器的背后，反映的是多數(shù)人的追求，作弊已經(jīng)到了沒(méi)有任何羞恥之心的程度。

可怕的這不是孤例。在今年內(nèi)蒙古高考考場(chǎng)，一個(gè)考生用手機(jī)舞弊被沒(méi)收，考生竟然一怒之下一腳把監(jiān)考老師踹倒在地。為什么？因?yàn)樗軕嵟鴳嵟?，正是?lái)自對(duì)監(jiān)考老師嚴(yán)格監(jiān)考的不滿(mǎn)，而從不覺(jué)得自己有嚴(yán)重錯(cuò)誤。

2013年湖北鐘祥三中考點(diǎn)上演了荒唐的一幕，高考結(jié)束后，無(wú)數(shù)考生與家長(zhǎng)因?yàn)椴粷M(mǎn)監(jiān)考老師嚴(yán)格監(jiān)考，沒(méi)收手機(jī)等作弊工具，集體圍攻沖擊監(jiān)考老師，兩名監(jiān)考老師被毆打，呼喊聲中，教室玻璃被砸碎，老師們只能關(guān)緊門(mén)，躲在桌椅下。最后，當(dāng)?shù)卣坏貌徽{(diào)來(lái)大批警察、警車(chē)，老師們才得以平安脫身。而這種憤怒與圍攻背后，反映了家長(zhǎng)怎樣的心態(tài)？家長(zhǎng)從來(lái)不覺(jué)得自己違法了，而是憤怒于監(jiān)考老師太嚴(yán)格，孩子吃虧了。

怎么辦？

亂世用重典，毫無(wú)疑問(wèn)，對(duì)于此類(lèi)事件，學(xué)校一定要采取最嚴(yán)厲的措施，讓學(xué)生、家長(zhǎng)以及各類(lèi)人作弊都有成本。試試看，你如果在申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校的過(guò)程中作假被發(fā)現(xiàn)，你就一輩子也沒(méi)有到美國(guó)上學(xué)的可能了。

這種嚴(yán)厲的處罰，不能僅僅是針對(duì)學(xué)生的，對(duì)于其父母，更需要最嚴(yán)厲的約束，讓其不敢做，讓其有承擔(dān)不起的成本，這就需要其他管理與司法部門(mén)的介入，而不僅是教育部門(mén)了。

當(dāng)然，更重要的是改變社會(huì)中的失范現(xiàn)象，這需要從每個(gè)人做起，而不僅僅是熱衷批判別人。

在這個(gè)過(guò)程中，媒體與社會(huì)輿論起著重要引導(dǎo)作用，也需要首先負(fù)起責(zé)任，弘揚(yáng)正確的風(fēng)氣與價(jià)值觀、是非觀，而不能為了新聞，為了博取注意力，無(wú)原則地、甚至選擇性制造偽弱者，無(wú)原則地寬容。我至今還記得當(dāng)年北京科技大學(xué)對(duì)一個(gè)考試作弊學(xué)生做出勒令退學(xué)的處罰后，一些媒體與輿論對(duì)學(xué)校的狂轟濫炸，認(rèn)為“學(xué)校處罰太嚴(yán)厲，不應(yīng)該輕易用極刑”，最后在強(qiáng)大的社會(huì)輿論壓力下，學(xué)校不得不與學(xué)生私下協(xié)商解決了事。

用經(jīng)過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)的重典，全方位守住社會(huì)底線與規(guī)范，是治理招考舞弊的關(guān)鍵，也是治理當(dāng)今中國(guó)的關(guān)鍵，否則，招考舞弊毒瘤永遠(yuǎn)無(wú)法根除！