職場(chǎng)高管 你該選擇哪種進(jìn)修方式

2011年12月28日 09:16
來(lái)源：新聞晨報(bào) 作者：韋蔡紅

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不僅僅是為了學(xué)歷，更是為了充實(shí)自己，給自己一個(gè)更加寬闊的視野。隨著人們觀念的變化，職場(chǎng)人更加在意自己能力的提升，而不僅僅是一紙文憑。這也使得高端培訓(xùn)的市場(chǎng)日漸成熟。那么，關(guān)于非學(xué)歷培訓(xùn)的在職研修班，以及其他高端培訓(xùn)，今年有哪些值得關(guān)注的內(nèi)容，在此，不妨讓我們回顧 2011年，也為大家2012更好起航提供有益的資訊。

高端英語(yǔ)培訓(xùn)

關(guān)注度：★★★★ 難度指數(shù)：★★★★★

高投入未必高產(chǎn)出

以前，有的人報(bào)讀高端英語(yǔ)培訓(xùn)班，并不知道自己真正要充實(shí)的地方在哪里？有的人，讀了一半，感覺(jué)實(shí)在無(wú)法堅(jiān)持下去，結(jié)果只能半途而廢。而現(xiàn)在，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，客戶對(duì)于機(jī)構(gòu)及項(xiàng)目的選擇更加理性。客戶的理性消費(fèi)也催化了英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的細(xì)分，學(xué)費(fèi)雖然昂貴，但細(xì)分市場(chǎng)仍有各類(lèi)精英人士選擇充電。

專家提醒，高端英語(yǔ)培訓(xùn)并非對(duì)每個(gè)人都適合，高投入未必就能高產(chǎn)出。外教和純英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境令許多英語(yǔ)一般的人心動(dòng)，但想要充分利用這些資源，還必須考慮自身的英語(yǔ)水平。只有在掌握一定量的單詞和基本會(huì)話能力之后，培訓(xùn)才有效果。最重要的一點(diǎn)在于，對(duì)學(xué)員來(lái)說(shuō)，必須要有較強(qiáng)的自律性和較明確的目的性，不然花了幾萬(wàn)元，結(jié)果半途而廢就是一種極大的浪費(fèi)。

業(yè)內(nèi)人士預(yù)測(cè)，隨著我國(guó)的國(guó)際地位不斷提高，各大企業(yè)對(duì)英語(yǔ)人才的需求也越來(lái)越高，我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)將在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)保持高速增長(zhǎng)。

實(shí)用貼士：外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何選擇

如何識(shí)別、選擇適合自己的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？專家認(rèn)為，首先，要確定目標(biāo)，知道自己需要什么，再針對(duì)自己的弱點(diǎn)與需要選擇適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。針對(duì)教學(xué)環(huán)境與純外教授課，專家指出，外教只能說(shuō)是一個(gè)很好的練習(xí)對(duì)象，但不一定就是優(yōu)秀的老師。好的機(jī)構(gòu)應(yīng)該能為每個(gè)學(xué)員量身制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，并追蹤學(xué)員詳細(xì)的學(xué)習(xí)狀況，隨時(shí)調(diào)整他的學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并給予個(gè)性化幫助。

EMBA

關(guān)注度：★★★★★ 難度指數(shù)：★★★

對(duì)未雨綢繆的學(xué)員更加歡迎

在高端培訓(xùn)中，EMBA最為受到企業(yè)高層的關(guān)注。而如今，EMBA經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展摸索，市場(chǎng)也日益成熟，許多高校在招生時(shí)對(duì)學(xué)員也提出了更多的要求。因此切記，這不是誰(shuí)有錢(qián)就能讀的班。那些有危機(jī)感能夠未雨綢繆的人，更加受到高校的青睞。記者采訪發(fā)現(xiàn)，一些商學(xué)院對(duì)善于思考和總結(jié)的學(xué)生更加歡迎，尤其是那些帶著問(wèn)題前來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生，更加會(huì)獲得入學(xué)機(jī)會(huì)。申請(qǐng)人如果對(duì)公司所面臨的挑戰(zhàn)沒(méi)有一個(gè)清晰的梳理，并提出解決的大方向，很可能被拒于門(mén)外。很多商學(xué)院認(rèn)為，一個(gè)連自己公司存在的問(wèn)題都發(fā)現(xiàn)不了的人，不是一個(gè)成熟的企業(yè)家。

與此同時(shí)，不少高校對(duì)學(xué)員的社會(huì)責(zé)任也尤其重視，比如提倡學(xué)員做一些有意義的事情，對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的孩子們做公益活動(dòng)，送書(shū)、電腦和學(xué)習(xí)生活的用品，并培訓(xùn)一批教師，為貧困地區(qū)的學(xué)校培養(yǎng)校長(zhǎng)，為他們培養(yǎng)老師等。商學(xué)院希望學(xué)員成為一個(gè)心中有大愛(ài)的人。

而在實(shí)際教學(xué)中，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，也成為當(dāng)前教學(xué)的一大特色。據(jù)介紹，近年來(lái)各大商學(xué)院EMBA課程都加大了實(shí)際可操作性課程模塊。學(xué)員自身企業(yè)的經(jīng)營(yíng)問(wèn)題就會(huì)成為教學(xué)的一大研究案例，這無(wú)形中提升了高管學(xué)員學(xué)以致用的戰(zhàn)略決策能力。而教授的最新研究，對(duì)最新政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展的研究，以及政府部門(mén)的官員、企業(yè)家以及文化名人為學(xué)員輸送的豐富多彩的人文管理講座，也成為高校教學(xué)重要的補(bǔ)充部分。

對(duì)于外教，現(xiàn)在一些商學(xué)院也不盲目迷信，防止其教學(xué)出現(xiàn)水土不服的情況。畢竟，很少有外教能夠充分了解中國(guó)，他們?nèi)粽劦饺宋膽?zhàn)略、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等課程就會(huì)有些力不從心。

實(shí)用貼士：注重學(xué)員前后變化進(jìn)行人才測(cè)評(píng)

EMBA招生日益激烈，這也讓一些商學(xué)院開(kāi)始更關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。因此，一些商學(xué)院在學(xué)員入學(xué)的時(shí)候會(huì)做測(cè)評(píng)，測(cè)試大家的特質(zhì)類(lèi)型，適合從事哪些工作職位，其與同學(xué)之間的匹配程度等等。學(xué)員在畢業(yè)的時(shí)候還會(huì)被測(cè)一次，以鑒別學(xué)員兩年過(guò)程中發(fā)生的變化，是否在適合的工作、行業(yè)上有所轉(zhuǎn)變。

而與往年不同的是， EMBA報(bào)考者也更趨年輕化。以往許多高管都在40歲以上，而現(xiàn)在不乏30多歲的青年創(chuàng)業(yè)家加入到競(jìng)爭(zhēng)的行列。專家分析，學(xué)員年輕化一方面與招生院校和招生數(shù)量的增加有關(guān)，另一方面也表明青年高管對(duì)提升自我的需求趨于強(qiáng)烈。

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